Вчені відповіли, як гра в ляльки впливає на мозок дитини

Всі роздумуєте, чи є толк від ігор з ляльками та іграшками? Вчені, нарешті, дали відповідь на це питання. Група нейробіологів з університету Кардіффа (Англія) провели спільне дослідження з брендом Barbie, яке і показало, як саме гра з ляльками впливає на мозок дитини.

Які результати?

Доцент Сара Герсон з колегами з Наукового центру розвитку людини Університету Кардіффа за допомогою технології нейровізуалізації вперше науково довели позитивний вплив ігор в ляльки на рівні мозку!

Протягом 18 місяців вони спостерігали за активністю мозку 33 дітей від 4 до 8 років під час ігор у різні ляльки бренду Barbie.

Команда вчених виявила, що задня частина верхньої скроневої борозни (pSTS), області мозку, пов'язана з емпатією, активувалася, навіть коли дитина грав сам, без друзів.

При цьому стать дитини не мав ніякого значення. Позитивний ефект був встановлений як у хлопчиків, так і у дівчаток.

Сама учений пояснює це так:

"Це абсолютно нове відкриття. Ми використовуємо цю ділянку мозку, коли думаємо про інших людей, особливо коли думаємо про думках і почуттях іншої людини. Ігри в ляльки спонукають дітей створювати свої власні маленькі уявні світи, на відміну, наприклад, від рішення яких-небудь завдань або збирання конструкторів. Ляльки спонукають дітей думати про інших людей і про те, як вони можуть з ними взаємодіяти. Той факт, що ми виявили активність ділянки мозку pSTS в нашому дослідженні, показує, як гра в ляльки допомагає їм репетирувати деякі соціальні навички, що можуть їм знадобляться в подальшому житті. Оскільки було доведено, що ця область мозку виконує однакову завдання, що сприяє розвитку емпатії та обробки соціальної інформації на всіх шести континентах, ці результати, по всій очевидності, не залежать від країни".

Як проводили саме дослідження?

Щоб зібрати об'єктивні дані, дітям пропонували грати різні формати ігор:

- самостійна гра в ляльки

- гра в ляльки з іншою людиною (дорослим)

- гра в ляльки з іншою дитиною

- самостійна гра на планшеті або гра на планшеті з іншим дорослим

Підсумки мозкової активності при різних формах ігри ретельно фіксували. Для чистоти експерименту були використані різні ляльки. Перед початком кожної нової гри для кожної дитини всі іграшки поверталися у вихідне положення.

Що знайшли?

Результати дослідження показали, що pSTS була однаково активна як під час самостійної гри з ляльками, так і при грі з ким-небудь ще. Так само з'ясували, що, коли діти грали в планшетні гри самостійно, pSTS активувалася значно менше, хоча ці ігри включали значну творчу складову.

А що кажуть вчені?

Експертну думку Вікторії Любаревич-Торховой, українського нейропсихолога когнітивного розвитку (Bs, MSc, Essex, UK), психотерапевта для дорослих і дітей (за методом КПТ):

«Для імітації і копіювання саме соціальних моделей спілкування та прояву емпатії, дітям необхідні іграшки. Адже не кожну соціальну модель поведінки, особливо прояв емпатії, вони готові відображати самі. Особливо хлопчики мають вже з дитинства тенденцію не проявляти емоції до інших, крім як до близьких. Дитині мало тільки бачити навколо себе прояву емпатії. Він здатний виявити тільки ту емпатію, яку отримав сам.

При цьому саме завдяки грі з іграшками психіка дітей швидше включає пошук в пам'яті соціальних моделей поведінки і прояви емпатії. Коли дитина діє від себе (при грі дитина з дитиною без іграшок), його психіка ще знаходиться на голому рефлексі самозахисту (бігти, битися, завмерти) і діє заради відповіді на свій, поки головний імпульс — хочу чи не хочу. Іграшка допомагає дитині діяти не через реакцію від свого «Я», а опрацювати різні соціальні моделі у відповідь на можливі наміри іншого «Я». Тобто саме через гру з ляльками діти краще і швидше вчаться звертати увагу на почуття та наміри інших людей. Граючи з більш ніж однією лялькою, вони будують діалог між кількома персонажами, перемикаючись між різними емоційними станами. Це дозволяє їм розглядати різні поведінкові сценарії та емоційні причинно-слідства. Відповідно, ігри з іграшками розвивають як емоційний інтелект, так і навички соціальної поведінки».

Що це дає батькам?

Для батьків ці дослідження підказують, що ляльок і подібні іграшки потрібно включати в ігровий комплект дитини. І неважливо хто у вас хлопчик або дівчинка. До 5 років діти не асоціюють себе з яким-небудь гендером, тому привчати кожного до окремих «хлопчачим» або «девчачьим» іграшок не варто.

Важливо враховувати, що розігрувати сюжетно-рольові ігри і розвивати соціальні навички можна не тільки з ляльками, але і різними роботами і м'якими іграшками.

Вам достатньо показати дитині її можливості, варіанти гри і дати йому розвинути свою сюжетну лінію.